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2020/7/31 18:31:10 来源:原创 点击: 812
昌平运输车队|设计课程体系,制定课程大纲与课程标准,构建理论与实践课程模块,建立系统的课内体系,丰富多彩的课外体系,化、综合化的实践体系。将产教融合贯穿于物流管理人才的始终,每一环节紧密相连,环环相扣,突出人才的连贯性、整体性,系统。2.能力提升原则。基于产教融合的物流管理人才方案的制订,是以物流岗位职业能力标准为主线,以学生的物流管理实践能力的提升为目标,以产学合作、校企融合为手段,从理论与实践课程体系的设计、课内外体系的开发、理论与实践课程模块的结构安排等方面突出实践应用能力的,解决现有物流管理模式中人才与需求脱节,学生的实际应用能力难以需求的问题。3.创新创业与人才相融合原则。基于产教融合,将物流企业文化、物流管理方式和物流企业资源等因素嵌入学校人才的全,将物流企业运营中的实际问题作为学生实践项目、教师科研、学生论文的研究对象,将双创教育与企业实际相结合,融入物流管理的人才全。通过课内与课外并重、实与就业一体、创新实践项目的设计等途径提升学生的实践能力。 
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